La médiation reste un axe fondateur de La Frontera. Depuis la création de la compagnie, des actions culturelles, des stages, des cours et des réflexions autour de l'accessibilité à l'art font partie du travail de la compagnie.

"L'éducation artistique et culturelle n'est pas un travail à laisser uniquement aux institutions. Les compagnies artistiques et les artistes eux-memes ont une vraie responsabilité à inventer et créer des actions en lien avec leur art, leur philosophie et leur savoir faire. Les artistes sont ceux qui connaissent au mieux leur propre travail. Si les actions sont seulement menés par les institutions, nous risquerons de noyer toute créativité et inventivité possible en lien avec les oeuvres. Ceci nuirait profondément le but des actions : rendre l'art accessible."

- Stefan Kinsman

John Henry Au Lycée

Depuis 2019, La Frontera travaille dans des établissements scolaires français avec le personnage de John Henry, et propose d'enseigner l'art par l'expérience directe. Ainsi, La Frontera franchit les frontières qui limitent le cirque contemporain à une scène désignée (théâtre, chapiteau). Nous avons constaté que des disciplines autres que les arts (comme l'anglais en tant que langue étrangère, le sport, les mathématiques, etc.) peuvent susciter l'intérêt des étudiants lorsqu'elles sont abordées dans le cadre d'une expérience artistique (dans ce cas, par contact direct avec John Henry). John Henry, qui intègre le lycée pendant plusieurs journées (pendant une à deux semaines), crée un lien très étroit avec les élèves jusqu'au dévoilement du personnage le dernier jour.

Cette action culturelle a été crée grâce à une commande faite à Stefan Kinsman du Sirque, Pôle National Cirque de Nexon, et s'est déroulé entre 2019 et 2020 au Lycée des Métiers Saint Exupéry à Limoges et au Lycée Agricole Henri Bassaler à Voutezac. Elle continue à être proposé avec les dates des spectacles Searching For John et In a Tent With John.